Categoría: 4º ESO

Busca alguna canción basada en algún poema de las etapas literarias que se trabajan en este curso, aunque no lo hayamos visto en clase (Romanticismo, Modernismo y Generación del 98, Generación del 27, franquismo). ¿La tienes? Pues ahora te toca hacer un comentario tanto del poema como de la canción.

El comentario debe estar escrito como un comentario orgánico, no dividido en partes, y debe tener al menos 200 palabras (si copias partes del poema o de la canción no cuentan).

Te dejo aquí algunos puntos que puedes tratar:

• ¿De qué trata la canción?
• ¿Qué sentimiento prevalece?
• ¿Qué busca el autor con el poema?
• ¿Qué características formales tiene el poema? (estrofas, métrica, rima…)
• Ficha técnica de la canción: artista, álbum, año de lanzamiento, estilo musical…
• ¿La canción reproduce el poema entero, o se basa en alguna parte?
• ¿Respeta o potencia la canción el sentimiento que transmite el poema?

Te dejo algunas ideas de las que puedes partir

• La canción del pirata por Tierra Santa o Dark Moor.
• Joan Manuel Serrat tiene discos dedicados a Antonio Machado y Miguel Hernández (eso sí, son antinguos)
• Pasión Vega tiene un disco dedicado a Lorca.
• Cantando a las poetas del 27 de Sheila Blanco.

Seguro que podéis encontrar adaptaciones de Bécquer y otros poetas a poco que busquéis. Ánimo.

• 4.1. Favorecer la lectura y comprensión de obras literarias de la literatura española y universal de todos los tiempos y de la literatura juvenil.
• 4.2. Promover la reflexión sobre la conexión entre la literatura y el resto de las artes.
• 4.3. Fomentar el gusto y el hábito por la lectura en todas sus vertientes: como fuente de acceso al conocimiento y como instrumento de ocio y diversión que permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios.
• 4.4. Comprender textos literarios representativos del siglo XVIII a nuestros días reconociendo la intención del autor, el tema, los rasgos propios del género al que pertenece y relacionando su contenido con el contexto sociocultural y literario de la época, o de otras épocas, y expresando la relación existente con juicios personales razonados.

Piensa en alguna película que te guste o en la última que hayas visto. Puede ser de animación, de acción, romántica, de terror, da igual.

¿La has decidido ya?

Pues lo que tienes que hacer en este trabajo es grabarte en vídeo contándome su argumento, una breve opinión y dar algunos datos de su ficha técnica.

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La última argumentación perfecta del curso tratará sobre nuestra forma de hablar: el andaluz. Es un hecho que desde muchos lugares de España se desprecia a los andaluces por nuestro acento. A este hecho (y al desprecio de lo andaluz en general) se le conoce como andalufobia.

La cuestión sobre la que debéis reflexionar es la siguiente: ¿Existe realmente la andalufobia? ¿La vemos en nuestro día a día?

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Este trimestre redactaréis otra argumentación perfecta, y en esta ocasión os propongo como base el tema «Compositor del año» de Bad Bunny.

• Vídeo con la letra
• Letra

La cuestión que os lanzo tiene que ver con el final de la letra, cuando para la música y dice:

Si yo pudiera cambiar el mundo, te juro que lo haría
Y si mi dinero acabara la pobreza, todo lo daría
Pero no, la culpa no es mía
Antes de yo nacer, ya todo esto existía

Solo nos queda enseñar y aprender, vivir y crecer
Entender que siempre va a haber algo que nos va a doler
Tener fe, creer en que se va a poder
Poder ser yo, dejarte ser tú
Ese es el mejor premio que puedo tener

El tema sobre el que me gustaría que reflexionéis es el siguiente:

¿Pueden los ricos como Bad Bunny cambiar el mundo?

En esta ocasión vais a entregar los intentos de manera escalonada.

• Primera corrección: 25 (4ºC) o 26 (4ºB) de enero. Esta corrección se hará en clase de manera grupal.
• Segunda corrección: hasta el viernes 10 de febrero.
• Tercera corrección: hasta el viernes 24 de febrero.

Si no llevas hecho el primer intento el día de la primera corrección, no podrás entregar el resto.

Recuerda que se debe entregar en formato PDF al correo electrónico del profesor. Hasta esa fecha, y si yo llevo bien el ritmo de corrección, me puedes entregar los dos intentos restantes. Si solo me entregas uno, te quedarás con la nota de ese intento.

Como base para la primera argumentación perfecta os propongo esta canción de Maluma, específicamente su videoclip.

• Videoclip oficial
• Vídeo con la letra

Debéis reflexionar sobre la forma de pensar y actuar que se aprecian tanto en el videoclip como en la letra y expresar vuestra opinión al respecto.

El plazo máximo de entrega, como el resto de los trabajos este trimestre, es el 9 de diciembre. Recuerda que se debe entregar en formato PDF al correo electrónico del profesor. Hasta esa fecha, y si yo llevo bien el ritmo de corrección, me puedes entregar los tres intentos. Si solo me entregas uno, te quedarás con la nota de ese intento.

En cuarto de ESO vamos a trabajar bastante la argumentación. Quiero que salgáis del curso con la capacidad de hacer un texto argumentativo bien estructurado y de plasmar vuestra opinión de un modo certero y ordenado.

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Este curso en los grupos de 3ºC, 4ºB y 4ºC vamos a dedicar los primeros minutos de la clase a escuchar. A escuchar tus tres minutos de verdad o los de algún compañero.

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